忻州五中网讯：为进一步推进课堂教学改革，切实提升课堂教学效率，落实立德树人的根本任务，促进教育教学质量提升，近日，忻州五中开展“同课异构”教学实践活动。杨晶、范娇、温悦三位授课老师各显其能，做出了不同的课堂展示，可以说是精彩纷呈，各有千秋，呈现了课堂教学的多样化。

本次讲授的内容是《三角形全等的判定》。课前每位参与活动的授课教师立足于教材本身，深入研究《课程标准》，教案设计结合数学学科《核心素养》，反复雕琢，组内老师互相帮助，提出了富有建设性的建议。

杨晶老师利用多媒体充分展示教学风采。生动有趣的情景创设，简单高效的教学环节，体现了扎实的教学基本功。全体同学认真听讲，动脑动手，积极参与探究活动。杨老师年轻富有朝气，她的课结构完整，条理清晰，重点突出，富有节奏感。

范娇老师课上采用导学案自主学习，然后让学生带着问题进行小组讨论，自由展示，互动交流，黑板展演，纠错改错。范老师的课清新自然，不疾不徐，稳而不乱，活动丰富。注重学生学习习惯的培养，课堂小练笔达到了很好的训练效果。

温悦老师治学态度严谨、科学，教学过程渗透数学思想，注重学科核心素养的培养，培育学生的创新能力。整个教学过程中教师步步设疑，学生积极思考与讨论，提供给学生完成任务及合作交流的空间和时间，让问题层层深入、思维环环相扣，使整节课脉络清晰地展示在学生的面前。鼓励学生积极思考，重在启发、引导学生讨论总结。整个过程学生以学习小组为单位展开了热烈的讨论，同学们交流、分享、各抒己见、热情高涨。在授课过程中，温老师充分调动了学生学习的积极性和主动性，凸显出以学生为主体的教育教学理念。

异样的课程，一样的精彩。课后，赵俊瑞校长、李建平副校长及听评课领导组的老师对四位教师的课进行了坦诚、客观、深入的点评。从学习目标的处理到板书如何生成，学生活动的设计，学生学习方法的点拨等方面提出了切实可行的指导和建议，指出了教学中存在的问题，提出了实质性的措施和殷切的希望，为今后的教学提供了新的思路。

同课异构是学校为提升教师教学水平所采取的一项举措。在活动中，老师们通过讲课与听课，自己和他人的对比，找到自己在教学过程中的漏洞不足和有待提高的地方，发现别人好的教学方式，认真地对每一节课的优点和不足提出自己的看法。分析每位教师在各个环节中的表现，从而发现每个教师的亮点，取长补短，在对比中大大提高了大家的专业知识和教学水平。

同课异构，让课堂流光溢彩，携手共进，共促成长。