党的群众路线教育实践活动简报3期

忻州五中把党的群众路线教育实践活动与抓好课堂教学改革紧密联系——健全制度促发展，力推课改出成效

一、指导思想：以全面提高教育教学质量为目的，以促进全体学生的全面发展为基本理念，以整体优化课堂教学为主要目标，充分发挥课堂教学主渠道作用，以转变课堂教学模式，引导学生主动参与课堂教学活动为导向，大力推进课堂教学创新，实现课堂教学的有效性和高效性。课改倡导自主学习、自主探究的学习方式，让学生学会学习、学会合作、学会生存、学会发展；加强学生自主学习能力培养，为学生终身发展服务；转变教师的教学观念，变革教师的教学方式，全面提高我校教育教学质量，努力办好让人民满意的教育，实现教育质量的新跨越。

二、积极推进课改，落实集体备课、教研学习、观课议课、教学反思等制度。

   （1）观课议课制度：学习成立文科、理科两大听课组，理科以薄志伟书记、文科以解建昕副校长为负责人，每周推门观课、议课不少于4节，参加教研活动1——2次，促使教师尽快向学习型、专家型、科研型教师转变。

   （2）教研活动制度：每周三下午教研时间以组学习研讨课改理论和方法，包括集体研课、分配任务、个人主备、二度审核、形成定案、教学反思等。活动有组织，有记录，课题研究紧贴课改。

三、解建昕副校长在全校七、八年级教师会议上做了山西省教育“十二五”规划课题“先学后导问题评价”百所实验学校个性课型展示交流会学习汇报，老师们认真学习，深受启发，决心把教学教改理念贯穿在教学实践中。

四、初步形成了适合我校新课程课堂教学需要的教学模式——“四环节”课改模式。第一环节：目标引领、自主质疑；第二环节：针对问题，讨论互动；第三环节：展示交流，教师点拨；第四环节：反馈总结，拓展提高。以上的四个环节，环环相扣，使课堂教学紧凑、活泼，体现了新课改理念，极大地调动了学生自主探究科学知识的积极性。四个环节中，把问题交给学生，给学生提供充分的自学、交流、展示的时间和空间，让他们在自主学习中领会新知，感悟新知；在互动、讨论中明白科学道理，在展示中树立自信，体验成功的快乐，从而产生学习的乐趣和动力。

我们的课改仅仅是刚起步，收获初见成效，我们将沿着这条高校课堂的改革之路一支走下去。

昨日辉煌育桃李，今朝任重而道远。全体五中人将在继承中发展，发展中创新，认真贯彻落实市教育局在全市教育工作会议中提出的“五个加强”和“六项规范”，在课改教学改革中探求有效的教学之策，争取使五中成为人民满意的学校。