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各市教育局，各有关单位：
根据教育部《关于开展2014年国家级教学成果奖评审工作的通知》（教师〔2013〕14号）和《关于做好2014年基础教育国家级教学成果奖材料报送工作的函》（教基二司函〔2014〕5号）的要求，为做好我省推荐参评2014年基础教育国家级教学成果奖相关工作，经研究，决定在全省范围内开展基础教育教学成果奖评选工作，现将有关事宜通知如下：
一、评选范围
本届基础教育教学成果评选范围包括基础教育各阶段、各领域取得的教学成果。凡按国家有关规定批准设立的基础教育阶段学校（中小学、幼儿园、特殊教育学校）、学术团体、研究机构和其他社会组织、教师及其他个人，均可申报本届基础教育教学成果奖。
基础教育教学成果要反映基础教育教学改革与实践探索的重大成果，其内容包括课程、教学、评价、资源建设等方面，可以是综合性的，也可以在某些方面有所侧重。中小学教材、教育管理、升学制度改革、教师队伍建设、现代学校制度建设、经费投入机制等不列入本届评选范围。
二、成果申报要求
（一）成果基本要求
基础教育教学成果必须符合国家教育方针、政策，体现时代精神和素质教育的核心理念，遵循学生身心发展和教育教学规律。必须围绕解决基础教育教学过程中的实际问题，创造性地提出科学的思路、方法和措施，经过实践检验，对于实现培养目标、提高教学水平和教育质量效果显著，产生了广泛而积极的影响，至今仍在教育教学中发挥示范引领作用。应符合以下具体要求：
1.以立德树人为基本导向，具有前瞻性和时代特色；面向全体学生，促进学生健康成长，减轻学生过重课业负担；围绕课改重点难点问题进行实践探索，突出学生社会责任感、创新精神和实践能力的培养；强调学生生动、活泼、主动地发展。
2.遵循儿童年龄特征，体现儿童身心发展规律，关注学生个性差异，体现教育教学规律；所采用的方法与问题相吻合，探索过程完整、方法严谨，经过较长时间的实践检验；结果呈现客观、真实。
3.方案设计具有显著的创新点；操作模式、方法、策略等有独到之处；实践中取得了突破性进展；认识深刻，提出了独到的见解。
4.多数学生受益，教师获得专业发展，学校面貌发生了积极变化；操作性强，对教育教学实践具有一定引领作用；成果在一定区域内产生较大影响，对解决教育教学实际问题具有借鉴意义和应用价值。
（ 二）申报主体要求
申报主体包括以个人名义申报和以单位名义申报。
1.个人申报教学成果的，应当主持并直接参与成果的方案设计、论证、研究和实践及总结的全过程，并做出主要贡献，且至今仍在从事基础教育教学研究与实践探索。退休人员申报的，必须一直从事基础教育教学改革实践探索，至今没有间断，其成果仍在教育教学中发挥示范引领作用。
2.单位申报教学成果的，该成果应当体现单位意志，由单位派人主持方案设计、论证、研究和实践过程，并以单位为主提供物质技术条件保障。各级教育行政管理部门不作为教学成果的申报单位（有关负责人可以以个人名义申报）。
3.教学成果由两个以上单位或者个人共同完成的，由共同完成单位或个人联合申请。完成单位或个人跨地区、跨部门的，应向成果主持单位或主持人所在地教育行政部门提出申请。
三、评选程序
全省本届共评选基础教育教学成果奖340项，其中一等奖40项，二等奖100项，三等奖200项（按照坚持标准、宁缺毋滥原则，允许各等级奖项有空缺）。推荐总额420项，按一定比例分配到各市（各市推荐名额见附件5）。各市认真组织申报、遴选，按分配名额将推荐成果上报省教育厅。省教育厅组建教学成果奖评审委员会进行评审，并从一等奖中择优推荐参评2014年基础教育国家级教学成果奖。
四、材料报送
基础教育国家级教学成果奖是建国以来基础教育领域规格最高的国家级评选，也是我省的首次评选，旨在遴选出一批优秀成果并进行共享，引领基础教育改革，同时对一线教师建立起奖励机制。各市要高度重视，广泛宣传，认真组织广大中小学校、科研院所、教师积极进行成果申报（申报材料具体内容见附件1），于2014年3月20日前向省教育厅提交本市申报情况汇总表（附件6）和各成果申报材料（省直单位或个人直接向省教育厅提交）。
成果材料邮寄地址：太原市解放路东头道巷9号，山西省教育科学研究院（邮编：030009）；
联系人及电话：吴丽，****,150****7373。
成果申报中，务必严格按照时间要求提交成果材料，并保证相关材料的完整、真实、规范，不得弄虚作假。相关问题可向省教育厅基础教育处咨询，联系电话：****。
文件所有附件可在“山西教育”网“公告通知”栏内下载。
附件：
1.
2014年基础教育教学成果奖申报材料要求
2.基础教育国家级教学成果奖申报表
3.《基础教育国家级教学成果奖申报表》填报事宜的说明
4. 基础教育教学成果奖申报者信息表
5. 2014年山西省基础教育教学成果报送各市推荐名额
6.
2014年山西省基础教育教学成果报送汇总表
山西省教育厅
2014年2月27日
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